მეორე მოდულის რეფლექსია

     მეორე მოდულში  გავეცანით თანამედროვე მისაღწევ შედეგებს, ინდიკატორებს,მათზე დაყრდნობით დავისახავთ  სასწავლო მიზნებს.
     შევიმუშავეთ მიმართულების მომცემი საკვანძო კითხვები.კითხვის ეფექტურად დასმა განაპირობებს,მოსწავლეებში მაღალი სააზროვნო უნარების განვითარებას, საშუალებას აძლევთ მათ, დაინახონ კავშირი სხვადასხვა დისციპლინებს შორის. იზრდება ჩართულობის ხარისხი სასწავლო პროცესში.
     გავეცანით განახლებული ბლუმის ტაქსონომიას.
    განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები, განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასებების მიზნები.სასწავლო პროექტის შეფასების დაგეგმვისას აუცილებელია გამოვიყენოთ განმავითარებელი შეფასების ოთხივე მიზანი.როგორიცაა:ა)მოსწავლეთა საჭიროებების შეფასება, ბ)თვითრეგულირებისა და თანამშრომლობის ხელშეწყობა,გ)პროგრესის მონიტორინგი, დ)ნასწავლის გააზრების შეფასება. განმსაზღრელი შეფასების დროს ვითვალისწინებთ ისეთ მიზანს, როგორიცა: მასალის გაგებისა და ამა თუ იმ უნარ- ჩვევების ათვისების ხარისხის შემოწმება სტანდარტთან შესაბამისობით.
  მოვამზადეთ პრეზენტაცია ჩემს სასწავლო პროექტზე.შევქმენით სლაიდები,შევაჯამეთ იდეები თემის შესახებ.
   შევისწავლეთ ბლოგზე პოსტის დადება, წაშლა, ჩასწორება, yutub.com-იდან ვიდეოს ატვირთვა. სიღრმისეულად განვიხილეთ power point-ის პროგრამა.ვისწავლეთ pizar.com პროგრამით პოტოების შექმნა.
   ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების,მიმართულებების მომცემი კითხვების და განმავითარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამოდენიმე თვალსაზრისით.